El universo de la comunicación infantil
"TODOS LOS HUMANOS DEBEN LLORAR, NO?”Esto lo dijo Renata, de 6 años. Un planteo habitual que nos hacemos los adultos, es cómo acompañar a los niños en la construcción de su pensamiento reflexivo y crítico. Nos ocupa como desafío cotidiano, llegar a sus procesos,...
Vamos apurados: hacia dónde? para qué?
El equilibrio en cada uno de nosotros, niños y adultos, es un proceso dinámico.
Lejos de nuestra humanidad está la perfección. Estamos hechos de paciencia, perseverancia y continuo aprendizaje. La realidad es lenta, requiere de ajustes, persistencia y acuerdos.
No es el paso del tiempo, sino, qué pasa en el tiempo?
¿Te has preguntado cómo vives el tiempo? Seguramente sí, es un tema frente al que todos nos hacemos preguntas, reflexionamos, nos detenemos. Eso nos es común a todos, ahora, las respuestas que damos son singulares. Además, en el tiempo de nuestra vida, podemos ir cambiando la versión, transformándonos.
El silencio del analista
Implica dar lugar y voz al otro. Espera paciente de su ritmo, ardua tarea que se inicia cada vez. Se abre el espacio y se marca su tiempo. Tiempo que es del sujeto que acude trayendo un dolor y una ilusión.
Pensar en hacer o hacer pensando?
La espera a que todas las condiciones estén dadas para iniciar el camino, suele dejarnos en el inicio. En muchas ocasiones con la sensación de estar inhibidos en nuestra capacidad de
continuar, de sostener los objetivos. O nos coloca en posición de observador del proceso de los otros.
Parte 3: Imaginación y crecimiento
Textos para fomentar el diálogo, dirigido a que padres lean con sus hijos. Parte 3.